近日，福建師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園的孩子們正商量著如何自己動(dòng)手美化環(huán)境?！叭f(wàn)里長(zhǎng)城彎彎曲曲的，在山頂上，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍！”“還有長(zhǎng)江和黃河，《大中國(guó)》里唱的，家里盤著兩條龍是長(zhǎng)江與黃河呀！”……大班孩子們一致決定：畫3條大龍，黃色的黃河龍，藍(lán)色的長(zhǎng)江龍，棕色的長(zhǎng)城龍，還可以畫上自己，因?yàn)槲覀兌际驱埖膫魅恕?/p>
對(duì)于中國(guó)龍，孩子們有如此真摯的情感，并非偶然。從2023年起，福建師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育的專家們，就在福建省的10余所幼兒園中探索適合兒童、富有時(shí)代特色、能團(tuán)結(jié)群眾、路徑多元的幼兒國(guó)防教育活動(dòng)。
強(qiáng)心能：將愛國(guó)之情與良好品格厚植幼兒心田
強(qiáng)心能是幼兒階段國(guó)防教育的重點(diǎn)，專家們?cè)谇捌谡{(diào)研與論證中，就與園所進(jìn)行了深入交流，力求在國(guó)防教育中培養(yǎng)幼兒愛國(guó)熱情，樹立良好品格。
“陳鶴琴先生在提出培養(yǎng)現(xiàn)代中國(guó)人的教育目標(biāo)時(shí)指出兩個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)：一是知識(shí)的學(xué)習(xí)是為了更好地建設(shè)自己的祖國(guó)，而非‘獨(dú)善其身’；二是服務(wù)國(guó)家需要從培養(yǎng)兒童服務(wù)精神開始，引導(dǎo)兒童相互幫助，從‘小我’走向‘大我’?！备＝◣煼洞髮W(xué)教授丁海東認(rèn)為，應(yīng)持續(xù)豐富愛鄉(xiāng)愛國(guó)的活動(dòng)形式、充分關(guān)注幼兒的體驗(yàn)、深入挖掘在地化課程資源，讓幼兒的生活成為他們愛國(guó)情感與品格發(fā)展的沃土。
創(chuàng)辦于1952年的泉州市第一幼兒園，是新中國(guó)成立后泉州成立的第一所公辦園。多年來(lái)，該園在熱鬧的城市中心探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與國(guó)防教育的緊密聯(lián)系。在了解園所文化與課程后，專家們提出“探閩南古厝，聽愛國(guó)華僑故事”“唱閩南童謠，結(jié)兩岸血脈聯(lián)系”兩條主線。為持續(xù)開展這兩項(xiàng)特色教育活動(dòng)，該園創(chuàng)設(shè)了適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的豐富多彩的活動(dòng)。
事實(shí)上，該園開展講愛國(guó)華僑故事活動(dòng)的歷史有近100年了。1930年，該園的前身培友幼稚園就是由華僑捐建的?！懊恳淮厴I(yè)生都知道這段歷史，我們將海絲文化融入園所文化，教育孩子既不忘歷史，又牢記時(shí)代使命，作為閩南人，不僅要懂得在家孝敬父母，更要深知出外拼搏為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)?！痹搱@園長(zhǎng)黃曉軍飽含深情地說(shuō)道。
健體能：以健康體魄和堅(jiān)韌意志強(qiáng)壯幼兒筋骨
“新時(shí)代國(guó)防教育不僅要關(guān)注愛黨、愛國(guó)、愛鄉(xiāng)的情感培育，也要關(guān)注為國(guó)育才的能力素質(zhì)培育?！备＝◣煼洞髮W(xué)教授林菁表示，當(dāng)今世界，各國(guó)都十分重視兒童的身體素質(zhì)，許多國(guó)家通過(guò)童子軍的活動(dòng)來(lái)鍛煉孩子們的身體，磨煉他們的意志。我們可以把學(xué)軍活動(dòng)更好地與幼兒健康領(lǐng)域的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。
在專家們的推動(dòng)下，一些園所已經(jīng)作出了很好的示范。記者在福州市倉(cāng)山區(qū)福一幼兒園的操場(chǎng)上，觀看了幼兒在“穿越火線”游戲中的精彩表現(xiàn)，這一游戲具有一定的挑戰(zhàn)性，是該園將戶外體育活動(dòng)與軍事障礙賽結(jié)合在一起的成果。
福州第一中學(xué)歷來(lái)有重視體育的傳統(tǒng)，由福州一中工會(huì)創(chuàng)辦的福一幼兒園將國(guó)防教育與體育游戲結(jié)合在一起的思路，正是源于這樣的傳統(tǒng)。該園教師鄭娟玉介紹說(shuō)：“孩子們?cè)诿磕甑膰?guó)防軍訓(xùn)活動(dòng)中都會(huì)參觀軍營(yíng)、練習(xí)軍體拳、走隊(duì)列、整理內(nèi)務(wù)，他們對(duì)什么感興趣，我們就試著開展相關(guān)活動(dòng)。尤其是爸爸媽媽加入后，孩子們的積極性更高了?！?/p>
幼兒在火線中靈活穿越、親密合作，既展現(xiàn)了良好的體能，又培養(yǎng)了合作精神。家長(zhǎng)們也對(duì)相關(guān)活動(dòng)的價(jià)值給予高度評(píng)價(jià)：“每年我們還會(huì)和孩子一起參加‘福一小兵請(qǐng)入列’‘海陸空三軍運(yùn)動(dòng)會(huì)’等活動(dòng)，這對(duì)于增強(qiáng)孩子的愛國(guó)情感、強(qiáng)健孩子的身體都大有好處?！?/p>
啟智能：以科技力量與探索精神點(diǎn)亮幼兒智慧
國(guó)防教育與科學(xué)教育緊密結(jié)合是現(xiàn)代國(guó)防教育的重要特征之一。林菁指出，要將科學(xué)領(lǐng)域與思維發(fā)展方面的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)充分運(yùn)用于國(guó)防教育，開發(fā)更高質(zhì)量的課程。
位于福州市馬尾區(qū)的江濱幼兒園是福建省第一所集物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能、大數(shù)據(jù)分析及教育信息化于一體的智慧幼兒園。該園在專家們的指導(dǎo)下，明確了開展國(guó)防教育的三條路徑：一是教師創(chuàng)新理念，深挖馬尾船政的在地資源，為孩子們提供國(guó)防研學(xué)的場(chǎng)所；二是充分利用科技手段，優(yōu)化新時(shí)代國(guó)防教育模式，探索國(guó)防教育與科學(xué)教育的融合路徑；三是充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒在國(guó)防教育中能思考、善表達(dá)。
該園積極尋求與地方高校合作，讓孩子們體驗(yàn)探究國(guó)防科技的樂(lè)趣。“我們很愿意把科研成果和幼兒園一線教學(xué)結(jié)合起來(lái)，孩子們也很喜歡國(guó)防與科技相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式?！标?yáng)光學(xué)院工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院院長(zhǎng)羅成立介紹說(shuō)，該院通過(guò)裸眼3D技術(shù)，讓孩子們走進(jìn)中國(guó)第一艘巡洋艦“開濟(jì)”號(hào)軍艦與羅星塔內(nèi)部，利用卡通人物帶孩子們邊玩邊學(xué)。
在智慧教育技術(shù)支持下，該園還開展了“小小野戰(zhàn)兵”的游戲，引導(dǎo)幼兒圍繞“誰(shuí)是大英雄”等話題展開討論。該園教師吳曉菁認(rèn)為，幼兒園開展野戰(zhàn)游戲很常見，但對(duì)挖掘游戲中的國(guó)防教育資源還探索得比較少，“讓孩子們?cè)谟螒蚪?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上深入討論，這是我們獲評(píng)2023年馬尾區(qū)幼兒園優(yōu)秀游戲案例的原因之一”。
充分激活幼兒的主體性，提供適合幼兒的環(huán)境、材料與方法，有利于將國(guó)防知識(shí)、能力與精神扎根于幼兒心中。這是福建省深入開展全民全面國(guó)防教育的一大重要方向，也是新時(shí)代幼教工作者的歷史使命。
來(lái)源：學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)
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